2009年可能是新世纪以来中国经济发展最为困难的一年。企业倒闭，农民减收，市场走向萧条，国家经济陷入衰退，一个前所未有的“冬天”已经到来。问题只是这个冬天寒冷到什么程度？这个“寒冬”会持续多久？没有谁能够给出明确的答案。以职业教育为例，受国际金融海啸的影响，学生就业和就学出现了前所未有的困难，人心浮动，不思学习，流生增多,效益下降。危机面前，我们每一个教职工是做随波逐流、枯坐等待的旁观者，还是逆势而上、做奋发有为的抗争人？需要我们每一个人做出回答。
凡事预则立，不预则废。因此，针对各种困难和难题，我们要有充分的预见性和心理准备，既要把困难估计得充分一点，又要把应对措施考虑得周密一些。当前，从我校的实际情况看，惟有通过抓学风促教风活动，苦练内功，切实提高我们的办学能力和教学水平，做好亲生爱生工作，才能达到“稳人心、上水平、防流生”的目的。为此，笔者认为：
危机面前，我们每一个教职工必须坚定信心，和衷共济，共克时艰，不做旁观者。我们欣喜地看到，危机虽然令国内一部分企业受伤很深。然而，令人振奋的是，一批有竞争力有胆识的企业不仅没有倒下，反而憋足劲，及时采取对策，调整步伐，捕捉机遇，参与世界范围内的并购、重组，把发展目标从追随者调整为行业的领跑者，努力开辟发展新天地。我们中职教育也应在这场危机中因势利导，化“危机”为“时机”，紧紧抓住教学教风这个根本，努力提高教学能力和教学质量，满足学生求知求技的要求，增强学生的就业能力，如此，才能在危机中立于不败。
危机面前，我们每一个教职工必须树立大局意识，增强责任感，努力做好本职工作。每一个教职工都要认真执行和贯彻学校制定的教学计划，严格遵守教育教学管理规定，保证政令畅通、步调一致。同时，作为教师，还要严格执行教学标准，端正教风，为人师表。认真上好每一堂课，做到深入研究学生的心理特征以及专业特征，结合教学内容不断改进教学模式和教学方法，使学生都能抬起头来，享受愉快教育；作为科室人员和班主任，我们既要从严治学，从严管理，又要施行亲情管理，关爱学生，全力做好亲生爱生工作。大家一起努力，把学生的注意力集中到学习和实训中来，用自身的教育教学水平和管理能力在学生中建立威信，做抓学风促教风的表率。
学风是一所学校的学习之风，教学之风、学术之风，说到底就是学校的办学之风。在一所学校里，教师和学生教与学的努力程度，影响着该校的学风、教风。另一方面，学校的学风、教风也在潜移默化中影响着教师和学生。只要全体教职工心往一起使、劲往一起拧，从我做起，从现在做起，争当抓学风促教风的模范，遵守纪律的模范，刻苦学习的模范，亲生爱生的模范，我们就一定能战胜危机，度过难关，开创职业教育新局面！温家宝总理说，“信心比黄金还要贵重”。因此，我们没有理由丢失战胜这场危机的“自信力”。
浙江化工技工学校
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